Le fléau du cybersex sur les enfants

Retranscription des premières minutes du podcast :

- Kalos, créateur de vêtements, bijoux et accessoires français.
- Soutenez l'artisanat patriote et offrez un cadeau qui a du sens sur kalos-france.com.
- Kalos présente...
- Sud Radio Bercov dans tous ses états.
- Le face-à-face.
- Le cybersexe. C'est quoi le cybersexe ? On a entendu le sexe dans tous ses états, 400 000 définitions.
- C'est quoi le cybersexe ? Le sexe sur Internet. Ce virus qui tue l'enfance.
- Un livre qui vient de paraître sous édition Artej par Stéphane Bloco et Renaud Etier.
- Un livre vraiment passionnant parce que vous donnez énormément d'informations.
- Et puis c'est un vrai problème.
- C'est un vrai problème, on en discute depuis déjà des décennies, allez au moins 20 ans.
- Et puis en même temps on dit voilà, comment empêcher ? Parce que le problème n'est pas un problème de liberté, parce qu'on dit oui vous voulez censurer, pas du tout.
- Simplement il y a un problème de génération, un problème d'âge.
- Est-ce que l'enfance doit être protégée et comment ? Et on a, vous savez, beaucoup parlé de l'éducation sexuelle à l'école avec les nouveaux projets aujourd'hui pour 2025 de la ministre de l'éducation.
- Et même avant, Pape Ndiaye et les prédécesseurs.
- Et là c'est quand même un phénomène beaucoup plus massif, Renaud Etier.
- Oui c'est ça, c'est-à-dire que l'éducation comprend l'éducation sexuelle et l'éducation sexuelle est comprise dans l'éducation.
- Et suppose...
- Un accompagnement durable et approfondi des enfants.
- Oui, alors justement vous êtes professeur en sciences de l'éducation.
- Et au fond c'est intéressant parce que ce problème a été posé.
- Et alors on dit, parce qu'on a vu en tout cas à l'école, même presque à partir des maternelles, on commence à parler d'un certain nombre de postures, que je ne décrirai pas ici.
- Parce qu'on se dit mais il y a quelque chose d'autre qui est partout.
- Qui est notre ordinateur, qui est Internet.
- Pour le meilleur et peut-être quelquefois pour le moins bon.
- Comment ça a été vécu ? Il faudrait peut-être trouver un tout petit peu d'histoire, l'apparition de cela et l'apparition effectivement des dérives en même temps.
- Oui, alors peut-être Stéphane sera plus à même de répondre à cette question.
- Oui, ça fait des années que le problème persiste.
- Et ce n'est pas un nouveau phénomène qu'on est venu étudier dans ce livre.
- Ce qui est nouveau, c'est la manière dont on l'a traité.
- C'est-à-dire qu'on a à la fois conjugué les compétences et les connaissances.
- Des sciences de la communication.
- Et en même temps, essayer de les analyser avec le recul philosophique de l'éducation.
- Le phénomène, moi je l'ai traité depuis des années.
- J'ai commencé avec des commissions qui ont démarré avec François Hollande, vous imaginez.
- C'était Laurence Rossignol à l'époque.
- À l'époque où Hollande était président.
- Oui, c'était Laurence Rossignol qui avait fait une commission passionnante.
- Et qui déjà s'inquiétait du sujet.
- C'était une des premières à vraiment prendre à bras le corps le sujet.
- En disant, voilà, là, il y a un problème.
- Ce n'est pas possible...

Transcription générée par IA